![\"\"](\"http:\/\/www.newaynews.it\/wp-content\/uploads\/2012\/01\/ibooks_author_icon.png\" "\\"iBooks"){kind=icon}
Net zoals Apple met tools als Garageband, iMovie en iWeb de ‘gewone eindgebruiker’ in staat stelden om zelf op de stoel van de mediaproducent te gaan zitten en content als (Youtube)video’s, podcast en flipped classrooms<\/em> op te leveren, zo zie ik\u00a0iBooks Author de ‘gewone eindgebruiker’ op de stoel van de digitale uitgever zetten. Maar dan wel met de flair, onbevangenheid en de frisse creativiteit waar de uitgeefindustrie een\u00a0puntje aan\u00a0kan zuigen.\u00a0iBooks Author lijkt vooralsnog lauwtjes te worden ontvangen door de traditionele (digitale) educatieve uitgeverijen. Dat is doorgaans h\u00e9t startsein voor de creative prosumer<\/em> te zijn om op te staan, de mouwen op te stropen en eens flink in de handen te spuwen.<\/p>\nSchuilt daar dan misschien het echte waarom van iBooks Author in?\u00a0Wie Apple als bedrijf een beetje kent, weet dat dat\u00a0waarom<\/a>\u00a0diep moet zitten. In elk geval dieper dan de wens de status quo in de onderwijsuitgeverij een ferme duw te geven. iBooks Author was \u00e9cht niet Steve’s droom. Die droom was eerder mensen de tools te geven om onderwijscontent te bevrijden uit de greep van educatieve uitgevers en het ontwikkelen van leermateriaal te gunnen aan een veel groter publiek. Empowerment baby!\u00a0<\/em>iBooks Author lijkt de potentie te hebben om de afwachtende massa het licht te laten zien: zelf leermaterialen ontwikkelen die passen bij het onderwijs dat mijn school nastreeft,\u00a0is <\/em><\/strong>mogelijk. Kortom: ‘het onderwijs’ zelf de tools geven om los te komen van die gedateerde onderwijs-is-de-methode-doctrine, zodat je de materialen kunt maken die passen bij jouw visie op leren, die passen bij wat \u00a0leerlingen van nu verwachten van digitale leermiddelen.<\/p>\n iBooks Author\u00a0is volgens mij voor Apple in potentie een katalysator voor gratis (of aantrekkelijk geprijsd) uitdagend leermateriaal dat volgens moderne inzichten wordt ontworpen en op een eigentijdse manier wordt aangeboden. Het middel op weg naar het doel. Laten we wel wezen: die aantrekkelijkheid en uitdagendheid kan toch in veel mindere mate (en na vele jaren aanmodderen) aan veel leermiddelen uit het aanbod van initiatieven als de OVC, \u00a0VO-content en wiwkijs worden toegeschreven. Ik vermoed dat de adoptie van dergelijke initiatieven moeizaam verloopt omdat de content lastig te ontsluiten is en lastig ‘eigen’ te maken is. Dat lijkt, in een wereld waar het gemak van de technologie de mens dagelijks dient, toch wel iets te zijn waar veel docenten (nog steeds) naar op zoek zijn.\u00a0iBooks Author is als tool vrij recht-toe-recht-aan en (op eigen materiaal gebaseerde) iBooks kunnen eenvoudig via mail, elo of schoolwiki worden verspreid.<\/p>\n Qua visuele aantrekkelijkheid en mediarijkheid kan zelf ontwikkeld leermateriaal het zelden ‘winnen’ van educatieve content van uitgeverijen.\u00a0Met Office kan iedereen tekstverwerken, met iWork iederen DTP’en. Met Pages is het mogelijk om aantrekkelijk vormgegeven iBooks met audio en video te maken. Nu met\u00a0iBooks Author lijkt ook het laatste gat met de uitgevers te kunnen worden gedicht.\u00a0Maar daar zit ook gelijk de valkuil, dat we gaan proberen het kunstje van de uitgevers na te doen: boeken met een stekker erin, beetje pimpen en voil\u00e0 we hebben eigentijdse content.<\/p>\n Simpelweg de omvang van de boeken<\/strong> (meerdere Gigabytes) die educatieve uitgevers nu als voorbeeld beschikbaar hebben, bewijzen dat punt wel een heel eind. Daar ga je er geen 10 van op een\u00a0iPad zetten, althans niet op de hudige\u00a0iPads. Maar waarom zou kennisgericht leermateriaal in volledige methode moeten worden aangeboden? Het Inkling-mdel waarin content via hoofdstukken kan worden gekocht, lijkt stuken aantrekkelijker en stimuleert het flexibeleren met didactiek en leerlijnen veel meer. In Nederland heeft het Ontwikkelcentrum al een tijdje zelf arrangeerbare content voor groen-onderwijs in de aanbieding. Er is alleen te weinig onderwijs waar dat zelf arrangeren lekker bij past.\u00a0Uitgevers gaan ook absoluut niet ‘even snel’ hun methodes omtoveren tot interactieve iBooks en die 1-op-1 de markt op gooien.<\/p>\n Een initiatief als Leren Op Maat van Het Hondsrug College<\/a> in Emmen lijkt een prima basis voor kleine stukjes content, op maat \/ niveau in (onder andere) iBooksformaat en passend op de individuele leerlijn aangeboden. Vergelijkbaar kunnen scholen waar thematisch gewerkt wordt of op scholen waar\u00a0leraren schoolspecifieke invulling geven aan stukken onderwijstijs, zoals Daltonscholen, vrij eenvoudig materiaal maken dat past bij hun specifieke onderwijskundige en onderwijsinhoudelijke situatie. Neemt niet weg dat je dat materiaal nog steeds wel moet maken natuurlijk.\u00a0Laten we ook niet vergeten dat dit is pas het begin is. De mogelijkheden van iBooks Author zullen de komende maanden pas duidelijk worden als het in de handen van leraren is geweest. Maar ook in de handen van\u00a0leerlingen is\u00a0iBooks Author een interessant tool. Zelf een boek maken over wat je hebt geleerd, is ontzettend leuk en past goed bij onderwijs met een projectgrondslag. Maar ook voor het aanleggen van een portfolio lijkt\u00a0iBooks Author een aardig tool.<\/p>\n Scholen die eigentijdse visie op leren hebben en daarbij een een wezenlijk andere onderwijspraktijk nastreven, hebben nu in elk geval een tool om passende content te ontwikkelen en een apparaat om die content mee te ontsluiten. iBooks Author is een tool waarmee de belangrijkste sleutelfiguren in het onderwijs, leraren en \u00a0leerlingen, zich kunnen loszingen van de onderwijskundige em onderwijsinhoudelijk houdgreep van de uitgevers.\u00a0Apple gaat zelf niet het onderwijs veranderen, zover gaat haar reikwijdte niet. Ook\u00a0iBooks Author gaat het onderwijs niet veranderen. Het zijn leraren die hun kansen grijpen omdat ze weer een nieuwe kans zien, een nieuwe mogelijkheid ontdekken en zichzelf bekwaam genoeg weten om inspirerend en uitdagend eigentijds onderwijs te ondersteunen met de nieuwste technologie en de modernste leermiddelen. En dat, dat was misschien wel Steve’s droom.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mijn vorige blogpost over iBooks Author heb ik\u00a0afgesloten met de bewering dat Apple toch al wel een aantal industrie\u00ebn wezenlijk heeft weten te veranderen.\u00a0Wie Apple events als de Apple Leadership Summit en\/of sessies op de Apple Leadership Tour\u00a0Apple heeft bijgewoond, weet dat de ambitie van Apple verder reikt ‘de wereld van (educatieve) uitgevers wezenlijk veranderen’, Apple steekt haar ambitie om ook het onderwijs daadwerkelijk ingrijpend te veranderen niet onder stoelen of banken. En dat gaat niet lukken als we afhankelijk zijn van educatief materiaal dat van 19e- en 20e-eeuwse denkbeelden over leren uitgaat. Enter\u00a0iBooks Author.<\/p>\n Net zoals Apple met tools als Garageband, iMovie en iWeb de ‘gewone eindgebruiker’ in staat stelden om zelf op de stoel van de mediaproducent te gaan zitten en content als (Youtube)video’s, podcast en flipped classrooms<\/em> op te leveren, zo zie ik\u00a0iBooks Author de ‘gewone eindgebruiker’ op de stoel van de digitale uitgever zetten. Maar dan wel met de flair, onbevangenheid en de frisse creativiteit waar de uitgeefindustrie een\u00a0puntje aan\u00a0kan zuigen.\u00a0iBooks Author lijkt vooralsnog lauwtjes te worden ontvangen door de traditionele (digitale) educatieve uitgeverijen. Dat is doorgaans h\u00e9t startsein voor de creative prosumer<\/em> te zijn om op te staan, de mouwen op te stropen en eens flink in de handen te spuwen.<\/p>\n Schuilt daar dan misschien het echte waarom van iBooks Author in?\u00a0Wie Apple als bedrijf een beetje kent, weet dat dat\u00a0waarom<\/a>\u00a0diep moet zitten. In elk geval dieper dan de wens de status quo in de onderwijsuitgeverij een ferme duw te geven. iBooks Author was \u00e9cht niet Steve’s droom. Die droom was eerder mensen de tools te geven om onderwijscontent te bevrijden uit de greep van educatieve uitgevers en het ontwikkelen van leermateriaal te gunnen aan een veel groter publiek. Empowerment baby!\u00a0<\/em>iBooks Author lijkt de potentie te hebben om de afwachtende massa het licht te laten zien: zelf leermaterialen ontwikkelen die passen bij het onderwijs dat mijn school nastreeft, is <\/em><\/strong>mogelijk. Kortom: ‘het onderwijs’ zelf de tools geven om los te komen van die gedateerde onderwijs-is-de-methode-doctrine, zodat je de materialen kunt maken die passen bij jouw visie op leren, die passen bij wat \u00a0leerlingen van nu verwachten van digitale leermiddelen.<\/p>\n iBooks Author\u00a0is volgens mij voor Apple in potentie een katalysator voor gratis (of aantrekkelijk geprijsd) uitdagend leermateriaal dat volgens moderne inzichten wordt ontworpen en op een eigentijdse manier wordt aangeboden. Het middel op weg naar het doel. …<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/images-4.findicons.com\/files\/icons\/1239\/sticker_2\/128\/apple.png\" "\\"logo\\"")
Zoals hierboven al gezegd: Apple heeft de ambitie om het onderwijs daadwerkelijk te veranderen. En dat gaat niet lukken als we afhankelijk zijn van educatief materiaal dat van 19e- en 20e-eeuwse denkbeelden over leren uitgaat. Want dat is vaak de kip-en-ei-situatie waar ‘het onderwijs’ met de educatieve uitgeverijen in is beland. Ons onderwijs is erg content driven<\/em> en dus komt veel onderwijsinnovatie niet veel verder van het kiezen van een nieuwe methode en dus zijn ‘we’ afhankelijk van het innovatieve karakter van de uitgeverijen. En die op hun beurt zitten niet te wachten op woeste, methode-onafhankelijk experimenten in het onderwijs. Want probeer daar maar eens je brood mee te verdienen als ‘papieren bedrijf’.<\/p>\n