Crazy Ones | Fons

Posts by: "Fons"

Otixo – opslag met webdav

Op March 29, 2012 Door Fons

Oké, dus je hebt het allemaal: DropBox, Box.net, Skydrive, Google Docs, Amazon S3 en nog zo wat van die diensten. Handig. En je hebt een iPad. Dat betekent dat je wel spullen kunt openen op die iPad (veel van dergelijke diensten hebben een eigen App of staan toegang via iets als GoodReader toe). Maar als je bijvoorbeeld iets met Pages hebt gemaakt en je wilt dat vervolgens opslaan in je DropBox dan is dat een probleem. Er zijn wel diensten die webdav-toegang hebben (Box bijvoorbeeld) maar dat betekent dat je alleen tot die server toegang hebt. Hmm, dat moet beter kunnen ... toch?!

En inderdaad. Daarvoor bestaat Otixo. Met deze online dienst koppel je al je online opslagdiensten aan elkaar. Je maakt een account aan en vervolgens verschaf je de dienst toegang tot (bijvoorbeeld) je DropBox en SkyDrive. Of zoals ze zelf zeggen: Otixo lets you access all your online files in one app. Connect your favorite cloud services like Google Docs, Dropbox, Box.net, MobileMe, FTP, etc., into one Finder-like interface. Whether you are on the road or at your desktop, Otixo consolidates your online tools to make your "stuff" easier to find and use. Otixo geeft op die manier via 1 login toegang tot een aantal verschillende diensten. Dat is op zich al best handig, al je online bestanden op 1 plek. Nice!

Maar het allermooiste is dat Otixo zelf als webdav-dienst te benaderen is. Op die manier kun je dus tóch rechtstreeks je bestanden vanuit verschillende iPads Apps online opslaan. Dat werkt zo:

Open Apple Pages, Numbers of Keynotes (of een andere app die met webdave werkt) terwijl de iPad of iPhone online is.
In het bestandsoverzicht (onder knop Documenten), klik je op + knop en selecteer je de optie “Kopieer van WebDAV”.
Log in op Otixo door bij de server naam “https://dav.otixo.com”, je Otixo gebruikersnaam en wachtwoord in te vullen.
Navigeer naar het bestand dat je wilt openen en selecteer het. De App importeert het bestand zodat je het kunt bewerken.
Ben je klaar dan kun je het bestand weer terugschrijven naar de online map. Kies in het Tools-menu "Delen en printen'
Kies het bestandsformaat, navigeer naar de map van de dienst van je keuze en tik op de knop "Kopieer".

Et voila: gratis webdav-functionaliteit voor (onder meer) Dropbox én je kunt je bestanden direct naar je Google Docs sturen. Er zijn heel wat iPadscholen die daar een beetje blij van worden.

Voor de incidentele gebruiker zal de 250MB gratis bandbreedte wel voldoende zijn. Hardcore bestandensleurders zullen toch echt $9,99 / maand moeten dokken voor onbeperkte datatransfer.

Lees verder ...

Steve Jobsscholen – goede bedoelingen van O4NT

Op March 26, 2012 Door Fons

Nou, nog eentje dan. Een blogpost over de rumoerige start van Onderwijs voor een Nieuwe Tijd (O4NT). Want vandaag was het dan zo ver: persconferentie met politieke bobo's, website online (beetje te vroeg aanvankelijk), video erbij (dankzij valse start vroeg beschikbaar), manifest beschikbaar. Eindelijk de gelegenheid om eens te kijken of het initiatief verder gaat dan het 'oprichten van iPadscholen' waar het afgelopen weekend even naartoe leek te gaan.

O4NT is een initiatief van Maurice de Hond, Erik Verhulp, Luc de Vries en Irene Felix. Vier mensen met zeer uiteenlopende achtergronden, maar met een gedeelde kijk op waar het met scholen heen zou kunnen gaan. Vandaar een manifest. Ik hou van manifesten. Ze geven initiatieven een serieus kantje. En dat mag ook wel, het oprichten van een school is een serieuze zaak immers. Ik ga hier niet het manifest hier herkauwen, want je kunt het gewoon zelf lezen (even doen en dan hier terugkomen en verder lezen - of bekijk de video).

Er staat, eerlijk gezegd, weinig in het manifest waar een béétje vooruitdenkende educator grote bezwaren tegen zou kunnen hebben. En dat is gelijk mijn voornaamste bezwaar: het is allemaal nog wat generiek innovatief, tenzij wellicht de expliciete plek van de iPad in dat manifest. Daar kun je wat van vinden, maar voor de initiatiefnemers is het blijkbaar cruciaal om hun idee bij de Steve Jobsscholen te kunnen verwezenlijken. Eigenlijk is de FAQ minstens zo interessant als het manifest. Daar wordt een aantal dingen net dat beetje concreter. Ik wil graag geloven in waar O4NT voor staat, maar het voelt nog niet goed genoeg.

Ik vind dat ik wel mijn woorden moet terugnemen dat de initiatiefnemers niets begrijpen van wat Steve Jobs voor ogen had met 'zijn' technologie als leermiddel. Of beter: ik moet ze nuanceren. Ik ben ervan overtuigd dat O4NT streeft naar het realiseren van de best mogelijke leeromgeving voor de huidige generatie leerlingen. De contouren daarvan zijn echter nog te grof, te algemeen. Dat geeft niet zolang die maar op korte termijn meer nuance krijgen en potentiële ouders, gemeenten en andere deelnemende partijen weten hoe een dag er op een Steve Jobsschool kan uitzien. Een iPad voor school hebben is één, er een zinvol leermiddel in een open leeromgeving van maken is twee. Onderwijswethouders Lodewijk Ascher (Amsterdam) en Monique van Leeuwen (Zoetermeer) waren niettemin zo enthousiast dat ze de deur voor een Steve Jobsschool in hun gemeenten op een flinke kier hebben gezet. Het goede nieuws is dan ook meer dat deze mensen open staan voor het oprichten van 'andersoortige' scholen.

Steve's droom was het om een leeromgeving te maken waarin (jonge) mensen worden uitgedaagd om op een creatieve manier invulling te geven aan hun ontwikkeling, daarin bijgestaan door vaardige docenten die de leerling en het leerproces centraal stellen (en niet de methode of het lesplan) en die hun eigen ontwikkeling aan die van hun leerlingen koppelen. De tools die hij als CEO van Apple ontwikkelde, moesten dat allemaal zo goed mogelijk faciliteren en het leerproces soepel en ongestoord laten verlopen. Ik hoop dat het O4NT gaat lukken om dat te realiseren, maar voor dat het zover is, zullen er toch nog wat flinke stappen moeten worden gezet. Maar het belangrijkste aan O4NT is dat er in elk geval een stap lijkt te worden gezet. Want daar ontbreekt het (op de uitzonderingen na die de regel bevestigen) in Nederland aan: initiatieven die de status quo doorbreken. O4NT mag me bellen. Gaan we een keer bier drinken en dromen delen, ook de droom van Steve.

Lees verder ...

Steve Jobsschool – O4NT manifestvideo online

Op March 26, 2012 Door Fons

Lees verder ...

O4NT

Op March 25, 2012 Door Fons

Lees verder ...

Schoolvoorbeeld van wat je niet moet doen

Op March 24, 2012 Door Fons

Uit de categorie slechte plannen, komt deze van de stapel 'er niks van begrepen hebben'. Of 1 april valt vroeg dit jaar. Op NU.nl (en talloze andere websites die het 'nieuws' direct over namen) valt te lezen:

Er moeten basisscholen komen die 'sterk inspelen op het bestaan van de iPad'. Dat staat in een plan van vier initiatiefnemers, onder wie opiniepeiler Maurice de Hond. De vier willen een zogenaamde Steve Jobsschool opzetten, waar leerlingen les krijgen met de populaire tablets.

De mensen die dit soort ideeën hebben, zijn of nog nooit bij een Apple Education Event geweest of ze hebben niets gesnapt van wat ze daar hebben gehoord. Ik verwacht ook niet dat er adepte lezers van dit blog onder de initiatiefnemers zitten. Los daarvan is de claim dat dat de eerste iPadschool zou zijn absolute kul. Er zijn in Nederland al talloze scholen waar met iPads wordt gewerkt. Daar is men gelukkig wel eerst aan het kijken op welke onderwijskundige en -inhoudelijke fundamenten dat het beste kan gebeuren.

Ik geloof zonder meer in de mogelijkheden die de iPad als leermiddel biedt, maar dan en alleen dan als er een aantrekkelijke, uitdagende onderwijspraktijk die open staat voor eigentijdse vakinhoudelijke elementen als context voor is. Onderwijs verander je niet door spullen de school in te sodemieteren, maar met een heldere visie op leren (en de rol van technologie daarin) en mensen die daar in geloven. Geloven in een apparaat heeft nog geen enkele school, laat staan het leren van de leerling vooruit geholpen.

Lokale politici die vrolijk in deze polonaise meelopen, geven duidelijk blijk van een onvermogen om te begrijpen wat onderwijsinnovatie in zou moeten houden. Mensen en groepen met solide ideeën over nieuw leren, met goed onderbouwde plannen voor leerling- en ontwikkelingsgerichte scholen lopen komen niet eens in de buurt van het verkrijgen van een BRIN-nummer, maar als Maurice de Hond met iPads wil gaan strooien, staat de politiek voorop om te laten zien 'hoe open zij staan voor het initiatief' en kunnen er in 2013 al scholen worden geopend. Er zijn blijkbaar weer ergens punten voor te scoren. Ook was het mij niet bekend dat je 25 ondersteunende ouders al een school kunt oprichten.

Apple is een commercieel bedrijf dat graag veel apparaten aan het onderwijs verkoopt, toch durf ik te stellen dat er bij Apple wordt gelooft dat je dat om de juiste redenen moet doen. Als een van de weinige technologiebedrijven heeft Apple een uitgesproken visie op onderwijs, die zij onderbouwen met onderzoek (P21 en ACOT2), die zij door leraren laten vertalen in een moderne onderwijspraktijk (Challenge Based Learning) en die zij actief ondersteunen door Apple Professional Development aan te bieden dat volledig is gericht op de betekenisvolle integratie van de technologie in het leren. Échte Steve Jobsscholen geloven niet in leren dat is gebaseerd op het gebruik van technologie, maar in leren dat de leerlingen de vrijheid geeft zichzelf te ontdekken door de wereld om hem heen te leren kennen.En dat is precies datgene wat ik met See Genius probeer te bereiken. Het persbericht is nogal algemeen en de initiatiefnemers (ben ook wel benieuwd naar de de andere 3 naast De Hond) van Onderwijs voor een Nieuwe Tijd publiceren maandag 26 maart hun plannen. Ze krijgen nog een paar dagen het voordeel van de twijfel. Maar zoals ik het nu lees is deze iPadschool niet de droom van Steve, maar zijn grootste nachtmerrie.

Lees verder ...

Experts gezocht – Van Kinsbergen college 2.0

Op March 20, 2012 Door Fons

Het Van Kinsbergen college (VKC) in Elburg is een bijzondere vmbo-school. Dat is niet in de laatste plaats omdat er daar 1:1-onderwijs met MacBooks wordt verzorgd in een prachtig, nagelnieuw gebouw. Ook bijzonder: van alle Mac-scholen in Nederland was het VKC de eerste die een Challenge Based Learning-project heeft uitgevoerd. In zo'n project worden alle vertrouwde structuren losgelaten en leren leerlingen en docenten samen over een thema. CBL heeft kenmerken van zowel thematisch leren als projectonderwijs, maar heeft als belangrijkste verschil dat de leerlingen niet een traditioneel projectproduct (een poster, een presentatie, een werkstuk) opleveren, maar dat ze daadwerkelijk iets in hun school, thuissituatie of gemeenschap realiseren wat een effect heeft.

Voorbeeld: bij het thema duurzaamheid bedacht een van de groepjes te onderzoeken of en hoe je duurzamer met water om kon gaan. Ze hebben onderzocht hoe lang leraren onder de douche stonden en hoeveel water dat 'kost'. Dat bleek behoorlijk lang te zijn. Om alle docenten bewuster van hun watergebruik te maken, regelden ze voor alle docenten douchetimers. Als docenten die douchetimer ook braaf gebruiken (en dat hebben er een hoop toegezegd) zouden ze samen duizenden liters water besparen. Mooi spul, waar leerlingen met heel veel enthousiasme aan hebben gewerkt.

Maar ter zake: voor de 2e projectweek hebben we een pittig thema bedacht Van Kinsbergen college 2.0 - jouw school van de toekomst. We gaan de leerlingen hard laten nadenken of een nieuw gebouw met een heleboel MacBooks ook daadwerkelijk betekent dat ze eigentijds en technologierijk onderwijs krijgen dat aansluit bij hun leerbehoeftes. Dat betekent dat ze een en ander moeten onderzoeken. Nu kun je je natuurlijk helemaal suf googelen, maar het is vaak veel verhelderender om eens (kort) met een experts te praten.

Om er voor te zorgen dat leerlingen niet het hele land door hoeven te reizen, zijn we op zoek naar experts die op 21 en 22 maart (ja ja, inderdaad, kort dag) beschikbaar willen zijn voor groepjes leerlingen en ze via twitter, skype, MSN, FaceTime etc te woord willen staan over onderwerpen als 21e-eeuwse vaardigheden, eigentijdse vakinhoud, moderne didactiek, leren met games, creatieve learning spaces etc etc. Het zal vaak gaan om korte interviews, maar als je een leuk verhaal of een mooie ervaring hebt, die je als voorbeeld aan de leerlingen kunt laten zien, dan zou dat natuurlijk ook al prachtig zijn. Zoals gezegd, dat zou allemaal prima online moeten kunnen, maar als je het leuk lijkt om naar de school toe te komen, dan ben je van harte uitgenodigd. Ik denk dat de leerlingen dat ook heel leuk zouden vinden.

Interesse? Neem dan contact op, stuur deze blogpost door naar collega's en vakbroeders of benader mij (@See_Genius) of Marjan van de Vrie (@refresh_ed) even op twitter.

Lees verder ...

Tunnelbear

Op March 10, 2012 Door Fons

Lees verder ...

Dag iWork.com, hallo iCloud?

Op March 10, 2012 Door Fons

Lees verder ...

Schooltas 2.0 – flinke stap van een Work In Progress

Op March 9, 2012 Door Fons

De Schooltas App van Thieme is een tamelijk grote hit gebleken. Niet in de laatste plaats omdat Thieme een van de eerste uitgevers was die bereid was te een gok te wagen en te kijken wat er zou gebeuren als je traditionele leermiddelen digitaal, in een App aanbiedt via een mobiel platform. Ook het feit dat er gelijk een stevige test case mogelijk was via het project Leren op maat van het Hondsrug College in Emmen.

Veel scholen die een pilot draaien met iPads hebben Schooltas geadopteerd. Overigens niet per se omdat het in zijn huidige vorm een hele briljante app is, maar simpelweg omdat het een eerste fatsoenlijke mogelijkheid is om met bekende content op de iPad te werken. De (relatieve) onvolkomenheid van de app wordt overigens ten volle onderkend door de mensen erachter. Schooltas begon als een vrij doorsnee pdf-reader met een slim distributie-principe voor boeken eronder. Vrij snel werd het al mogelijk om zogeheten prikkers toe te voegen. Rommelig en incompleet, maar de intentie was goed: interactie rond de inhoud van 'het boek'.

Wat is de stand van zaken met Schooltas 2.0? Om te beginnen is de app grafisch fors onder handen genomen en omgetoverd tot iets wat écht de feel heeft van een iOSApp. De werking in principe indentiek: je begint met een bundelcode in te voeren en vervolgens kun je de beschikbare boeken (nog steeds PDF) in de app downloaden. De prikkers uit versie 1.1 zijn er nog steeds, maar zijn stukken functioneler doordat het een soort notities zijn geworden, die bij elkaar een aardig overzicht geven van je aantekeningen bij de stof of de antwoorden op de vragen uit het boek. Daarnaast kun je zelf ook links, afbeeldingen en video's toevoegen aan de prikkers en die met anderen delen. Ik heb begrepen dat Thieme druk bezig is om zelf ook prikkers te maken met aanvullende 'stof' bij de nog vrij statische pdf's van de boeken. Dat lijkt me een fijne toevoeging.

Ik was een van de gelukkigen die Schooltas 2.0 in de beta-fase mocht bekijken en testen. Hoewel de nieuwe versie inmiddels in de App Store beschikbaar is, zou je kunnen stellen dat Schooltas 2.0 in zekere zin nog steeds een beta is. Niet in technische zin, want de App werkt vlekkeloos. Maar wie recentelijk een bijeenkomst heeft mogen bijwonen waar Thieme haar proof of concept voor een volgende versie demonstreerde (bijvoorbeeld tijdens de MacScholenDag), weet dat de ambitie van Thieme met Schooltas veel hoger ligt dan wat er nu mogelijk is met de App. Zo toonde Martijn Luijks een heel kek filmpje waarin duidelijk wordt dat Thieme streeft naar een veel interactieve manier om met de content in het oude vertouwde (maar digitale) boek om te gaan, met video, links naar bronnen, een heuse werkschrift en ingebouwde 'applicaties'. Maar de planning zoals verkondigd door de makers is dat de 'definitieve' versie van Schooltas 2.0 pas aan het begin van het komende schooljaar beschikbaar zal zijn.

Lees verder ...

iPads beheren met Apple Configurator

Op March 8, 2012 Door Fons

Lees verder ...

Mac | iPad | Leren | Professionaliseren

Otixo – opslag met webdav

Steve Jobsscholen – goede bedoelingen van O4NT

Steve Jobsschool – O4NT manifestvideo online

O4NT

Schoolvoorbeeld van wat je niet moet doen

Experts gezocht – Van Kinsbergen college 2.0

Tunnelbear

Dag iWork.com, hallo iCloud?

Schooltas 2.0 – flinke stap van een Work In Progress

iPads beheren met Apple Configurator

Pages

The Latest

Finland calling - ervaring gezocht met sociale media en digitaal publiceren

More