Crazy Ones | Mac | iPad | Leren | Professionaliseren

Dé Conferentie en hét CVI BarCamp

Op April 16, 2010 Door Fons

Woensdag en donderdag was ik te gast bij Dé Onderwijsconferentie voor Onderwijsvernieuwing en ICT 2010. Een hele mond vol, maar het was dan ook een ferme conferentie. Ondanks de forse omvang is het het Consortium voor Innovatie prima gelukt om een sfeervolle, herkenbare, strak georganiseerde en voor de deelnemers ongetwijfeld zinvolle en leerzame conferentie neer te zetten. Na er 10 jaar niet meer aan te hebben deelgenomen, was het voor deze gewezen vavo-docent toch ook een beetje thuiskomen.

De woensdag was tjokvol met een spetterende opening door cursisten van het Horizon College, 3 hele korte maar messcherpe keynotes, een uitgebreide beursvloer en een goedgevuld, sociaal en entertainend avondprogramma. Dé Conferentie bood een breed aanbod aan workshops en presentaties (niet allemaal heel erg op de maat van het thema De leefwereld van de leerling gesneden) en de inmiddels onvermijdelijke Twitterfoto. Ik ga niet eens proberen een beeld te geven van die twee dagen in Veldhoven, daarvoor verwijs ik graag naar Conferentieblog (volgeschreven door een indrukwekkend team edubloggers) en het Youtube-kanaal met de videoverslagen gemaakt door ROC Media.

Nieuw voor deze editie waren de zogeheten verdiepingsconferenties op de donderdagmiddag. Ik mocht er ook een organiseren, over informeel professionaliseren. Jullie en ik noemen dat natuurlijk een TeachMeetNL, maar omdat deze sessie onderdeel van Dé Conferenties was hebben we 'm CVI BarCamp genoemd. We waren met deze mini-unconference te gast in de netwerklounge van Kennisnet. Prachtig ontworpen, ingericht en gebouwd door cursisten van CIBAP. En dat geeft al wel aan wat mbo'ers in hun mars hebben. En hoewel we met een bescheiden gezelschap waren, wisten we toch een mooi palet aan micro-presentaties, Show & Tells en 1-2-3'tjes neer te zetten. Het was informeel, kort, maar wel krachtig; een échte verdiepingsconferentie.

Ik heb ze in het voorgaande al even genoemd, maar ik wil toch wel even benadrukken dat Dé Conferentie voor een belangrijk deel kon slagen dankzij de professionele inzet van mbo-cursisten. Hulde! Met name de meiden die optraden als zaalwacht heb ik een aantal keer heel kordaat congresdeelnemers die te laat aankwamen bij een workshop de toegang zien weigeren. Die komen er wel, die mbo'ers.

Lees verder ...

Leermiddelen ontwikkelen kan je niet aan docenten overlaten

Op April 11, 2010 Door Fons

Lees verder ...

Dag Tweetie. Hallo Twitter.

Op April 10, 2010 Door Fons

Lees verder ...

Innovatieimpuls onderwijs – tussen droom en daad

Op April 9, 2010 Door Fons

Gisteren was in de Westergasfabriek in Amsterdam de bekendmaking van de winnende concepten van de stimuleringsregeling Innovatieimpuls Onderwijs (IIO). Een feestelijke bijeenkomst van een bijzonder innovatieproject van OCW waarvan ik eigenlijk verwacht had dat ik er hoe dan ook met een goed gevoel vandaan zou komen. Ik was er namelijk van overtuigd dat IIO zo'n project is dat eindelijk die innovaties zou blootleggen en stimuleren die gedragen werden door de scholen zelf en die misschien zelfs wel spannende consequenties zouden kunnen hebben. Die overtuiging had ik niet in de laatste plaats omdat de jury onder voorzitterschap stond van SER-voorzitter Alexander Rinnooy Kan.

Eerst een beetje voorgeschiedenis. Sinds vorig najaar ben ik betrokken bij IIO. De doelstelling van het project is echter wel uit grote nood geboren. De aanstaande vergrijzing in het onderwijs maakt dat we straks onderwijs moeten aanbieden van dezelfde (of liever hogere) kwaliteit, maar ook dat we dat met veel minder leraren moeten doen. De opzet van IIO is eenvoudig: laat scholen concepten bedenken waarmee ze aan (duidelijk meetbare) arbeidsreductie kunnen doen, zonder dat dat leidt tot een kwaliteitsverlies voor het onderwijs. Scholen werden tijdens hun conceptontwikkeling ondersteund door zogeheten kritische vrienden, onderwijsadviseurs die meehielpen het concept zo sterk én innovatief mogelijk te maken. Een van de scholen had mij als kritische vriend uitgekozen. Uiteindelijk werd er uit de 44 concepten een set van 7 winnende concepten gekozen. Deze concepten worden verder uitgewerkt tot een heus projectplan waar andere scholen bij kunnen aanhaken. De toezegging was dat de 20 miljoen Euro op mocht gaan aan projecten die zo innovatief waren dat (en dat werd zelfs van harte aangemoedigd) dat ze eigenlijk niet binnen de huidige wet- en regelgeving zouden passen. Kijk, dat is toch wel even stoere taal van OCW en daar ging mijn innovatiehartje wel wat sneller van kloppen.

Maar tussen droom en daad staan jury's in de weg en winnende concepten. Je voelde 'm in het voorgaande misschien al een beetje aankomen, het liep gisteren toch anders dan verwacht. [Lees verder na de doorleeslink.]

Lees verder ...

Een beweging beginnen …

Op April 5, 2010 Door Fons

Lees verder ...

Leer met podcasten met een app

Op April 5, 2010 Door Fons

Lees verder ...

Find Out How voor in de klas

Op April 3, 2010 Door Fons

Lees verder ...

Sixtijnse kapel in je klas

Op April 2, 2010 Door Fons

Lees verder ...

UGame ULearn – inFLUX

Op April 2, 2010 Door Fons

Vorig jaar heb ik het symposium UGame ULearn (UGUL) grotendeels vanaf mijn bureaustoel gevolgd. Dit jaar stond ik er middenin ... letterlijk. Het thema van deze jaargang was User Experience. Hoewel de opzet van het symposium niet eens zo heel uitgesproken vooruitstrevend was (aantal leuke keynotes > workshops > nog een leuke spreker) was de atmosfeer en de inhoud wel lekker fris.

Mij was gevraagd om een unconferencesessie (inFLUX) te verzorgen die geënt was op het TeachMeet-concept: een sessie, midden tussen de gezellige bedrijvigheid op de beursvloer waar een aantal (internationele) deelnemers aan het symposium op een zeepkist werd gezet om in 7 minuten uit de doeken te doen hoe zij zich bezighielden met user experience in en om hun bibliotheek. En er zaten pareltjes tussen hoor. De trend die een beetje te ontwaren was in de micropresentaties was toch wel dat bibliotheken steeds meer in de community gaan doen. Een beetje hippe bieb is veel meer dan een plek om boeken en cd's te lenen, maar is een bruisende hub van innovatie en creatieve activiteiten die aansluiten bij de interesses van haar publiek of dat nu muziek, literatuur, games, theater, lokaal erfgoed of wat dan ook is.Het was inspirerend om te zien wat bibliotheken allemaal bedenken én uitvoeren om ervoor te zorgen dat de beleving van de bibliotheek meer van de 21e eeuw wordt.

Posted using Mobypicture.com

En ik kan niet anders zeggen dan dat ik buitengewoon prettig verrast werd door die creatieve en innovatieve mindset die in het bibliotheekwereldje blijkt te hangen. Daar kunnen we in het onderwijs een puntje aan zuigen hoor.Er ging echt een wereld voor me open. Nu was ik in de voorbereiding op UGUL al kort rondgeleid door DOK in Delft en die is natuurlijk niet voor niets bibliotheek van het jaar geworden. Toen ik daar rondliep, kon ik niet anders denken dan dat dat een prachtige school zou zijn, die 'bibliotheek'.

Mijn tip van de dag voor scholen die écht willen innoveren: kijk eens goed naar wat er gebeurt bij bibliotheken en als er zo'n creatieve bieb bij je in de buurt zit en kijk eens wat je samen kan doen. Dat kon namelijk nog wel eens tot inspirerend verrassende resultaten leiden.

Foto gemaakt door Marcel de Leeuwe (www.leerbeleving.nl)

Lees verder ...

Microsoft Messenger 8b – eindelijk video

Op March 25, 2010 Door Fons

Lees verder ...

Mac | iPad | Leren | Professionaliseren

Dé Conferentie en hét CVI BarCamp

Leermiddelen ontwikkelen kan je niet aan docenten overlaten

Dag Tweetie. Hallo Twitter.

Innovatieimpuls onderwijs – tussen droom en daad

Een beweging beginnen …

Leer met podcasten met een app

Find Out How voor in de klas

Sixtijnse kapel in je klas

UGame ULearn – inFLUX

Microsoft Messenger 8b – eindelijk video

Pages

The Latest

Finland calling - ervaring gezocht met sociale media en digitaal publiceren

More