Crazy Ones | Mac | iPad | Leren | Professionaliseren

Het iBooks Author Event (en o ja, de iPad mini)

Op October 27, 2012 Door Fons

Nou, dat was me weer heel wat hè, afgelopen dinsdag dat Apple event waar een hele stapel opgewaardeerde Apple-hardware werd gepresenteerd. Vooraf werd al geroepen dat onderwijs een belangrijk onderdeel van de presentatie zou worden en toen Phil Schiller de iPad mini aankondigde kon ik ook bij mezelf de gedachte niet onderdrukken dat dat wel een heel handig ding voor in de klas zou zijn. Handzaam, herkenbaar en toch weer nét even anders. Natuurlijk veel geschikter voor kinderhandjes, nog lichter in de schooltas en nog minder zwaar drukkend op het technologiebudget van scholen. Hiep hoi! Begrijp me niet verkeerd, ik ben er van overtuigd dat de iPad mini (opnieuw) een stap is op weg naar onderwijs dat een prachtige persoonlijke component heeft en dat altijd en overal kan worden gevolgd. En nee, ik geloof niet dat de iPad scholen of docenten kan vervangen (hoewel, er zijn docenten die makkelijk vervangen zouden kunnen of moeten worden door een iPad - maar dat terzijde). En ja, ik ga er ook echt een kopen, want zo'n fan boy ben ik ook wel weer.

Overigens, opmerkelijk vond ik de liefde die er tijdens dit event voor de Macs werd getoond . Een prachtige nieuwe iMac, een degelijke update van de Mac mini en een te-verwachten aanvulling met Retina-schermen voor de MacBook Pro 13". Voor Apple zit er dus nog wel degelijk leven in de Mac-lijn. En dat is maar goed ook, ook in het post PC tijdperk blijven op scholen computers nog steeds van grote waarde. Zo'n Mac mini op het bureau van een leerkracht die tovert met zijn digibord is echt een geweldige computer hoor.

Maar goed, leuk dus, die iPad mini. Maar waar ik eigenlijk echt blij van werd was de update iBooks Author. En dan echt niet om wat er allemaal nieuw aan is, want zo schokkend is dat nu ook allemaal weer niet. Waarom dan wel? Binnen 9 maanden heeft Apple een nieuwe versie voor deze digiboeken-Mac App geproduceerd. Ter vergelijking: iWork (Pages, Number en Keynote) 09 is in januari 2009 geintroduceerd en heeft sindsdien alleen maar incrementele updates gezien, geen echt nieuwe versies. Blijkbaar zit de focus dus op andere software. En dat is gezien de aankondigingen van afgelopen januari ook niet zo verbazingwekkend. Het wordt steeds duidelijker dat het onderwijs een sleutelmarkt is voor Apple en in veel landen is het zelfs nog een onontgonnen markt. De iPad (en voor Apple in combinatie met iBooks) is technologie gebleken die door een grote groep docenten eenvoudig en zelfs met het nodige enthousiasme werd omarmd. Laagdrempelig, uitdagend, veelzijdig en toegankelijk, zelfs voor technofobe onderwijsmensen.

Maar adoptie van technologie is één, die technologie als zinvol leermiddel kunnen integreren in de les is een heel ander verhaal. Voor veel docenten is het beschikbaar hebben van lesmateriaal op de iPad een eerste vereiste. Tim Cook ging daar ook op in tijdens de keynote. We hebben op dat vlak al een hoop 'beweging' in de markt gezien. Natuurlijk heeft Apple haar eigen iBooks (dat steeds volwassener begint te worden), maar er kwamen ook Apps als Inkling die er naar streefden om traditionele content naar een hoger en interactiever plan te trekken. En in Nederland? In Nederland plakken we boeken achter glas. Apps als Schooltas, Studiekit en de eBook Pack voegen eigenlijk heel weinig toe aan het papieren boek. En dat is jammer. En ik kom ook steeds meer docenten tegen die dat ook vinden.

Het is vooral jammer omdat als leermiddelen niet uitdagen (of simpelweg uitnodigen) om meer uit de leren met de iPad te halen, maar eigenlijk aansturen op de status quo, dan houdt het ook op met het realiseren van een eigentijdse lespraktijk vaak op. Je kunt er van alles van vinden, maar docenten kijken nu eenmaal graag naar 'het boek'. En dus gingen de Nederlandse onderwijsuitgevers aan de slag en kwamen op de proppen met niet een nieuw verschijning van het vertrouwde leermiddel maar ... met een lichtgevende kopie van hun boek achter glas. Waar in Nederland uitgevers zichzelf op de schouder kloppen omdat ze hun boeken in nauwelijks interactieve apps hebben gestopt, horen we uit de VS hele andere verhalen. Uit de keynote: "iBooks Textbooks are now available for 80% of the US core curriculum ...." en "2,500 schools in the US have classrooms that use iBooks textbooks" en "Smaller publishers, teachers, universities are using this to provide very engaging content." Dat zijn nog wel even verschillen zeg met Nederland zeg. Op een enkel voorzichtig experiment (!) na hebben de grote uitgevers zich nog niet laten zien met iBooks.

In het Nederlandse onderwijs hebben we een rijke traditie met educatieve uitgevers. We hebben in Nederland nog veel meer tradities en die zien we tegenwoordig alleen nog maar op matige bezochte, verregende jaarmarkten. En zoals die uitgevers nu bezig zijn, zijn ze met hun boekjes hard op weg naar de vergetelheid. iBooks en iBooks Author gaan in essentie om empowerment, het geeft docenten de mogelijkheid om zich los te zingen van 'het boek' en 'de methode' en op een eenvoudige manier een grote stap te zetten naar digitaal lesmateriaal dat wél aantrekkelijk is, dat aansluit bij de leerling van nu, met de vakinhoud die voor het grijpen ligt buiten het boek en dat wél interactief is op een manier die past bij de beleving van de iPad.

Als we met iets blij moeten zijn in de aankondigingen van het Special Event van afgelopen dinsdag, dan is het wel dat we aan de bak kunnen mensen. Power to the people! En nee, we moeten niet het kunstje van de uitgevers na willen doen en hele methodes via iBooks Author op een iPad (mini) proberen te prakken. We kunnen gewoon beginnen met het eenvoudig omzetten van al die materialen die we al jaren gebruiken naast de methode (of in plaats van, omdat we er eigenlijk niet tevreden over zijn). We hebben eindelijk de tools om de leermiddelen te maken die passen bij de lessen die we geven. En deze week zijn die tools alleen nog maar beter geworden. De vraag is nu dus: wat gaan we doen op onze iPad-scholen? Blijven we lijdzaam toekijken hoe de uitgevers hun erfenis in Apps begraven of gaan we het nu eindelijk eens zelf opknappen?

Lees verder ...

Gymmen met de iPad

Op October 27, 2012 Door Fons

Lees verder ...

Nearpod is dood, leve Nearpod

Op October 9, 2012 Door Fons

Lees verder ...

TEDxAmsterdamED – houdbare ideeën

Op October 9, 2012 Door Fons

Het is inmiddels al weer bijna twee weken geleden dat ik te gast wasbij TedxAmsterdamED. In de tussentijd had ik natuurlijk best een mooi verslagje kunnen schrijven hoe leuk en inspirerend dat evenment was. Dat de locatie (kleine zaal van het Concertgebouw) schitterend was, dat de sprekers qua niveau en inhoud afwisselend en veelzijdig waren, dat de gesprekken tijdens de breaks ook inspirerend waren, dat de organisatie eigenlijk vlekkeloos was en dat ik mezelf gelukkig prijs er deel van hebben uit te kunnen maken. Ik had een stukje kunnen schrijven over de authentieke TED vibe die bijna voelbaar was. Ook had ik kunnen schrijven dat je de video's van alle talks inmiddels ook zelf kunt bekijken. DutchCowboys heeft er een mooi becommentarieerd overzicht van gemaakt. Daar valt voor mij dus ook niet meer zoveel aan toe te voegen. Behalve misschien dat je echt minimaal de video's van Stan Putman, Melanie Burnett en Allison van Dams moet bekijken omdat dat simpelweg prachtige en soms hartverscheurende verhalen van bijzondere jonge mensen zijn.

Maar waarom, bijna twee weken na dato dan toch nog een blogpost? TED gaat over ideas worth spreading. Een of twee dagen na zo'n event is het een koud kunstje om op te noemen wat er bij je 'binnen kwam'. Maar wat is er na twee weken nu nog blijven hangen van TEDxAmsterdamED? Welke sprekers, welke talks, welke scherpe inzichten zitten twee weken later nog steeds in mijn hoofd? Kortom, wat zijn mijn échte take aways van een prachtige, inspirererende dag? Komen ze ...

Karim Amrani Karim heeft een wat ontluisterende mededeling: je kunt 'het onderwijs' niet veranderen. Gaat niet, werkt niet. Ja en dat slaat aan bij mij. Samen met Karim geloof ik wel in de innovatieve kracht van scholen zelf. Het is een schaalgrootte die voor docenten te overzien is, voor managers te te behappen en voor ouders te overzien. Als je 'het onderwijs' wilt veranderen doe je dat school voor school.

Arne Gast Arne is van McKinsey en de aanleiding was een rapport over de kwaliteit van het Nederlandse onderwijs. Zijn verhaal had een malle mix, van Nederlands en Engels. Maar vooral van interessante stellingen met betrekking tot het verbeteren van onderwijs, maar niet op een manier waar ik in geloof. De boodschap was: ons onderwijs is goed (in PISA-termen) en kan nog beter (in PISA-termen). Daar wordt ik dan weer niet heel warm van ... en koud ook niet. Toch vind ik een aantal van een 'ideas worth spreading' die hij noemt wel heel interessant, want ook om wezenlijk te innoveren zijn ze volgens mij heel belangrijk.

We are treading water - we zitten vast in 'goed' en hebben geen idee hoe we beter kunnen worden
Opportunity - kansen genoeg om echte verandereingen door te voeren, maar we moeten niet op de overheid gaan zitten wachten, daar is het te belangrijk voor
Acupuncture - veranderen is een proces en heeft herkenbare fasen die stuk voor stuk een specifieke focus vragen
Improving schools is about process - en dus niet over dingen, poppetjes, rapportjes
Mindset - (deze is zo belangrijk) ideeën zijn de drijvende kracht achter gedrag, met de juiste mindset is verandering stukken eenvoudiger

Voor Gast is het van het grootste belang aandacht te besteden aan de ontwikkeling van de (onderwijs)professional, want die is de sleutel die ons van good naar great gaat brengen.

Claire Boonstra Inmiddels niet meer de baas van Layar, misschien wel een van de meest succesvolste startups van Nederland. En dat succesvol zijn was de kern van haar betoog. Claire's succes in het bedrijfsleven is een 'schoolvoorbeeld'. Alles gedaan om aan de top te komen om eenmaal daar aangekomen te ontdekken dat het niet de voldoening brengt die mensen vaak denken. Althans niet voor Claire. Daarom heeft zij besloten zich te richten op haar passie: het maken van onderwijs waarin échte, fundamentele menselijke waarden voorop staan en niet de huidige academische cultuur van test driven en absoluut 'meetbare' data. Het was prachtig om te zien dat zij zichzelf daarmee ontroerde en dat was een heel mooi moment van de middag.

Maar een bijna terloopse uitspraak die zij deed kwam toch het meeste bij me aan. En die ging over de rol van technologie in het leven van mensen en in het onderwijs in het bijzonder. Volgens Boonstra is technologie in onze wereld zo belangrijk omdat het ruimte schept voor de menselijke factor. En dat is ook in mijn beleving een heel belangrijke rol die technologie kan spelen in het onderwijs. Het biedt ons mogelijkheden om van mens tot mens met het écht belangrijke bezig te zijn. Claire wilde graag sparring partners hebben om te kijken hoe ze wat gaat doen de komende tijd en ik hou me daarvoor van harte aanbevolen.

Alles bij elkaar lijkt dat niet zo heel erg veel voor een dagje TED, maar bij ideas worth spreading staat de kwaliteit voorop en niet over de kwantiteit. En daar zat het helemaal goed mee. Ik hoop zo dat ik er volgend jaar weer bij mag zijn ... en dan als spreker. Organisatie: ik ben mijn talk al aan het voorbereiden.

Lees verder ...

iCloud krijgt update

Op September 17, 2012 Door Fons

Ik kan nog niet helemaal goed inschatten waar Apple met iCloud naartoe gaat, maar er worden in elk geval 'stappen gezet'. Zo hebben de web-apps die onderdeel van de dienst uitmaken (Mail, Contacten, Agenda en Zoek Mijn iPhone) een facelift gehad waardoor ze nog meer lijken op de Mac- en iOS-Apps. Daarnaast zijn ook de web-versies van de Apps Herinneringen en Notities toegevoegd. Dat betekent dat je vanaf willekeurig welke computer (ja, ook die waarop Windows is geïnstalleerd) bij een groot deel van je praktische gegevens kunt. Maar er is meer.

Want ook nieuw is het onderdeel iWork. Het is niet echt een reïncarnatie van het onlangs beëindigde experiment van iwork.com. Het geeft je wel via een browser toegang tot de bestanden die je, of via je iPad, of via je Mac met Mac OS X 10.8, in iCloud hebt geparkeerd. Zolang je op een Mac zit (ook eentje zonder optimale iCloud-ondersteuning) is dat reuze handig, want dan kun je eenvoudig je Pages-, Keynote- en Numbers-bestanden downloaden en daar met de desktopversie van die Apps mee verder werken. Het opnieuw uploaden van die bewerkte bestanden is ook nog niet mogelijk. Datzelfde gaat op voor het direct delen van bestanden zoals dat kon met iwork.com of DropBox. Ook het downloaden van een Office-vriendelijke versie van de bestanden is nog geen optie net als het eenvoudig importeren in bijvoorbeeld Google Docs.

De wens is hier misschien een beetje de vader van de gedachte, maar Apple lijkt nu toch echt werk te gaan maken van de mogelijkheden van iCloud. En met al je iWork-bestanden in je iCloud ga je je toch zo langzamerhand afvragen of er niet toch webversies van de iWork-Apps in verschiet liggen.

Lees verder ...

Het (Niet-)Edubloggersdiner 2012

Op September 16, 2012 Door Fons

Lees verder ...

AppTweePuntNul vandaag met 50% veel korting

Op September 14, 2012 Door Fons

Lees verder ...

Meld je aan voor de MacScholenDag 2012

Op September 6, 2012 Door Fons

Trek de agenda's maar weer. De MacScholenGroep had 'm al enige tijd geleden aangekondigd, maar deze week is ook daadwerkelijk de inschrijving geopend voor de MacScholenDag 2012. Afgelopen jaar was de eerste editie in Zeist een groot succes en dit jaar wil de organisatie dat succes uitbouwen. Om even een misvatting vooraf weg te nemen: de MacScholenDag is ook (inmiddels misschien wel juist) voor scholen die niets met Macs doen, maar juist met iPads (willen) werken. Zo, dan hebben we dat helder.

Dit jaar zullen deelnemers op 4 oktober 2012 worden ontvangen op het Berlage Lyceum in Amsterdam. De organisatie heeft een leuk extraatje bedacht: je kunt vanaf Amsterdam CS met een speciale veerdienst over de Amstel vervoerd worden naar de locatie van het evenement. Daar eenmaal aangekomen, wacht een uitgebreid en veelzijdig programma waar ook schrijver dezes een onderdeel van mag verzorgen.

Dat programma ziet er zo uit.

12.00 uur. Ontvangst en lunch.
13.00 uur. Opening door Kees van Domselaar, voorzitter MacScholenGroep.
13.05 uur. Kansrijk onderwijs door Lodewijk Asscher, loco-burgemeester van de stad Amsterdam en wethouder jeugdzaken, financiën en educatie.
13.30 uur. Keynote-speaker Apple
14.00 uur. Pauze
14.15 uur. 1-op-1, dat doen wij zo! Leendert-Jan Veldhuyzen, rector van het Berlage Lyceum, over het iPadproject op zijn school.
14.45 uur. Start workshops 1e ronde. Indeling ter plekke.
15.45 uur. Tweede ronde workshops
16.30 uur Afsluiting en borrel.

Het is een mooi en lekker breed workshopaanbod geworden, zoals je hier kunt bekijken.

Voor personeelsleden van scholen die deelnemer zijn van de MacScholenGroep is de toegang gratis. Voor bezoekers van andere scholen of organisaties is de toegang € 50. En dat is geen euro teveel voor wie zich wil oriënteren op de mogelijkheden op de mogelijkheden van Apple-technologie in het onderwijs en daar wel eens de verhalen van ervaringsdeskundigen over wil horen. Zin gekregen? Mooi! Dan kun je je hier aanmelden voor de MacScholenDag 2012.

Lees verder ...